Центр Компьютерных Технологий

	Директор Центра компьютерных технологий к.т.н., профессор Цибиров Александр Михайлович Email: cam@ааеl.аltai.ru

Цели и задачи:    Главная цель - развитие высоких информационных технологий и поддержка инновационных образовательных направлений  в соответствии с существующими и перспективными требованиями личности, общества и государства.

На ЦКТ     возлагаются следующие задачи:

1. Разработка и осуществление мероприятий по проведению учебных занятий с использованием современных   технических мультимедийных средств.

2. Обеспечение максимальной загрузки имеющейся вычислительной техники и получения наибольшего экономического эффекта от ее использования.

3. Разработка и внедрение более совершенных методов автоматизации создания, редактирования и хранения информационных ресурсов, основанных на современной вычислительной технике и технологиях.

4. Сбор первичной информации, автоматизированная ее обработка и своевременная выдача потребителям результатов обработки.

5. Проведение профилактических работ по содержанию в рабочем состоянии вычислительной техники, находящейся на балансе ЦКТ.

6. Разработка планов организационно-технических мероприятий по внедрению и эксплуатации вычислительной техники, обеспечивающих выполнение основных положений Устава академии.

7. Создание, развертывание, постоянное совершенствование и поддержание в рабочем состоянии компьютерной техники в подразделениях академии, локальных сетей и корпоративной информационно-вычислительной сети академии.

8. Разработка оригинальных программных средств, в том числе и мультимедийных, в целях обучения и обработки данных научных исследований.

9. Продвижение новейших технологий управления информацией в целях повышения экономического эффекта от деятельности факультетов и подразделений академии.

Cотрудники ЦКТ

     ЦКТ одно из ключевых подразделений академии, который осуществляет свою деятельность в соответствии с учебными рабочими планами юридического и экономического факультетов. Центр компьютерных технологий решает задачи информационного обеспечения вуза. Основная цель Центра компьютерных технологий заключается в создании и развитии единой образовательной и научной информационной среды ААЭП на основе инфо-коммуникационных технологий. Сегодня Центр "Компьютерных технологий"   находится 477 персональных компьютеров, используется в учебном процессе   17 мультимедийных комплексов из них 5 стационарных, 17 компьютерных классов, оснащенных современной вычислительной техникой, которые объединены в единую корпоративную сеть академии.  

Она соединила между собой учебные корпуса по адресам Партизанская 132, Комсомольский 82, Матросова 7б, Матросова 9, Чернышевского 282, Калинина 15-в и Комсомольский 86 с Алтайтелекомом. В каждом из этих корпусов установлены сервера удаленного доступа, представляющие из себя шлюзы, которые управляются центральным сервером с Партизанской 132. Сегодня каждый студент, находясь в любом из компьютерных классов имеет доступ к информационным ресурсам академии, а это помимо пакетов офисных и специализированных программ обширная база данных по бух.учету, маркетингу, менеджменту, финансовому моделирования, законодательству различных уровней от федерального до местного. Центр оснащен активными сетевыми телекоммуникациями, которые позволяют обеспечивать скорость передачи информации до 2 Мб./с. Все корпуса академии имеют цифровые выделенные оптоволоконные каналы и каналы DSL, что дает возможность студентам академии активно использовать в учебном процессе ресурсы Интернет. Корпоративная сеть ААЭП имеет достаточно сложную иерархическую структуру, что обусловлено значительной территориальной рассредоточенностью зданий. 

Рисунок 1 Структура компьютерной сети ААЭП

0 - Кольцо компании Интелби;

1 - Офис ААЭП, пр. Комсомольский 86;

2 - Учебный корпус, пр. Комсомольский 82;

3 - Экономический факультет, пр. Калинина 15-в;

4 - Учебный корпус, ул. Матросова 7в;

5 - Научно-информационный центр, ул. Матросова 9;

6 - Юридический факультет, ул. Чернышевского 282д;

7 - Центр управления персоналом, пр. Комсомольский 88;

8 - Центр компьютерных технологий, ул. Партизанская 132;

Запуск скоростных каналов передачи данных   позволил поставить задачу получения информации на качественно новый уровень. В каждом из корпусов академии есть свой почтовый сервер, который обеспечивает отправку и получение электронной почты, а также осуществлять обмен информацией между подразделениями академии при помощи оборудования удаленного доступа, это в свою очередь позволило удовлетворить информационные потребности управленческого персонала академии. Внедрена технология компьютерного учета бухгалтерской деятельности и безбумажного документооборота,   учебной деятельности ректората, факультетов и межфакультетских кафедр на базе Автоматизированной системы документооборота АСД "Деканат".

Каждому направлению деятельности в рамках данной системы соответствует своя подсистема:

подсистема ведения карточки студента - обеспечивает хранение персональной информации о студенте;

подсистема    управления     приказами    -    подготавливает    тексты приказов и обеспечивает проверку их состояния и содержания;

подсистема     управления     сессией     -     позволяет     автоматически создавать бланки ведомостей и допусков, а также оперативно отслеживать уровень успеваемости студентов;

подсистема формирования отчетов - производит создание и печать сводных отчетов, справок, личных карточек и бланков;

подсистема поиска - производит поиск студентов в базе данных по критериям, заданным пользователем.

АСД   деканат реализована в СУБД SQL-Server, организованно распределенное хранение и репликация данных.

В ЦКТ разработан и поддерживается официальный WWW сервер и FTP сервер.

На WWW сервере студенты, сотрудники и заинтересованные лица могут найти актуальную информацию, в частности данные об успеваемости, расписание занятий, информацию о событиях в научной, учебной, общественной жизни академии и многое другое. На сайте так же имеются персональные страницы подразделений, где можно найти методическое обеспечение учебных курсов, конспекты лекций и др. На сайте организуются конференции, круглые столы по актуальным проблемам, функционирует форум. Некоторые подразделения разрабатывают и сопровождают собственные сайты, в частности Студенческое Экономическое Общество. Созданы предпосылки для создания системы дистанционного обучения. В частности   на центральном сервере академии   размещен образовательный портал ААЭП, представляющий собой модульно объектно-ориентированную среду дистанционного обучения Moodle. Образовательный портал ААЭП ориентирован на коллаборативные технологии обучения - позволяет организовать обучение в процессе совместного решения учебных задач, осуществлять взаимообмен знаниями . 

Широкие возможности для коммуникации - одна из самых сильных сторон образовательного портала. Система поддерживает обмен файлами любых форматов - как между преподавателем и студентом, так и между самими студентами. Сервис рассылки позволяет оперативно информировать всех участников курса или отдельные группы о текущих событиях. Форум дает возможность организовать учебное обсуждение проблем, при этом обсуждение можно проводить по группам. К сообщениям в форуме можно прикреплять файлы любых форматов. Есть функция оценки сообщений - как преподавателями, так и студентами. Чат позволяет организовать учебное обсуждение проблем в режиме реального времени. Сервисы «Обмен сообщениями», «Комментарий» предназначены для индивидуальной коммуникации преподавателя и студента: рецензирования работ, обсуждения индивидуальных учебных проблем. Сервис «Учительский форум» дает педагогам возможность обсуждать профессиональные проблемы.

Важной особенностью является и то, что система создает и хранит портфолио каждого обучающегося: все сданные им работы, все оценки и комментарии преподавателя к работам, все сообщения в форуме.

Преподаватель может создавать и использовать в рамках курса любую систему оценивания. Все отметки по каждому курсу хранятся в сводной ведомости.

Система позволяет контролировать "посещаемость", активность студентов, время их учебной работы в сети.

Элементы дистанционного курса

При подготовке и проведении занятий в системе   преподаватель использует набор элементов курса, в который входят:

глоссарий, ресурс, задание, форум, wiki, урок, тест и др.

Варьируя сочетания различных элементов курса, преподаватель организует изучение материала таким образом, чтобы формы обучения соответствовали целям и задачам конкретных занятий.

Глоссарий позволяет организовать работу с терминами, при этом словарные статьи могут создавать не только преподаватели, но и студенты. Термины, занесенные в глоссарий, подсвечиваются во всех материалах курсов и являются гиперссылками на соответствующие статьи глоссария. Система позволяет создавать как глоссарий курса, так и глобальный глоссарий, доступный участникам всех курсов.

В качестве ресурса может выступать любой материал для самостоятельного изучения, проведения исследования, обсуждения: текст, иллюстрация, web-страница, аудио или видео файл и др. Для создания web-страниц в систему встроен визуальный редактор, который позволяет преподавателю, не знающему языка разметки HTML, с легкостью создавать web-страницы, включающие элементы форматирования, иллюстрации, таблицы.

Система дистанционного тестирования студентов, где по каждой дисциплине учебного плана каждый преподаватель может сам составить тест, студент протестироваться не выезжая из своего населенного пункта и узнать результат тестирования, который автоматически будет сохранен и для преподавателя. Данные мероприятия позволили обеспечить сотрудников, преподавателей и студентов информацией, необходимой для их научной   и учебной работы, повысить уровень правовых знаний сотрудников и студентов за счет предоставления им свободного доступа к правовым и информационным базам данных, находящимся как в ЦКТ так и на факультетах, обеспечить современный уровень получения знаний посредствам бесплатного или частично платного ( как это принято в большинстве государственных ВУЗов) доступа к мировым информационным ресурсам Интернет.

Такое пристальное внимание к техническому оснащению гуманитарного ВУЗА объясняется тем, что 50% учебного времени студенты самостоятельно работают за компьютером. Это позволяет выпускникам академии быть более востребованными на рынке труда т.к. кроме обще профессиональной подготовки они получают солидные знания в области информационных технологий. Все это создало предпосылки для создания организационно-методического   обеспечения учебного процесса, куда входят и компьютерные информационные фонды по направлениям подготовки специалистов и различные формы получения информационного ресурса. Основой для формирования научно-образовательных ресурсов является единое информационное пространство академии.

Успешно функционирует разработанная сотрудниками ЦКТ Автоматизированная Система Учета Нагрузки Профессорского - Преподавательского состава АСУНППС. АСУН ППС предназначена для учета нагрузки ППС лаборантами кафедр и менеджерами деканатов.

АСУН ППС состоит из:

Административный модуль:

Управление пользователями:

Добавление пользователя

Изменение пользователя

Удаление пользователя

Управление ППС:

Добавление преподавателя

Изменение преподавателя

Удаление преподавателя

          - Управление Данными:

Добавление нового месяца

Перенос месяца в архив                

Добавление плана на семестр

Модуль лаборантов кафедр/менеджеров деканатов, позволяющий вносить/изменять/удалять данные о нагрузке по различным видам.

Модуль отчетности, содержащий:

Ведомость учета выполненной нагрузки преподавателями кафедры (факт за месяц)

Ведомость учета выполненной нагрузки преподавателями кафедры (факт за семестр)

Ведомость учета выполненной нагрузки преподавателями кафедры (план за семестр)

Ведомость учета выполненной нагрузки преподавателями кафедры (факт- план за семестр)

-               Справочный модуль, содержащий все необходимые справочники.

В системе реализовано:

1)Трехуровневое разграничение доступа

Система аудита и контроля вносимых данных.

Система аутентификации пользователей.

База данных хранится на SQL Server 2000. Всего используется 3 сервера, планируется увеличение до 5.

В целях обеспечения сохранности внесенных данных реализовано ежедневное и еженедельное резервное сохранение базы данных системы, а также ее клиентской части.

Для синхронизации информации между SQL серверами используется merge репликация.

Клиентская часть разработана на Borland Delphi 7.

АСУН ППС установлена на всех кафедрах и у всех менеджеров деканатов Академии.

Общее количество пользователей системы - 33 человека (из них администраторами системы являются 2 человека).

Общее количество ППС - 500 человек.

В настоящее время ведется активная доработка программы с учетом всех выявленных ошибок и с учетом всех пожеланий пользователей.

В ЦКТ к настоящему времени созданы предпосылки для внедрения в учебный процесс спутниковых образовательных телевизионных технологии Современного гуманитарного университета (СГУ), которые  

являются уникальными не только для России, но и для Европы в целом. С помощью оригинальной образовательной технологии и дистанционно-виртуальных методов обучения они расширяют возможности получения высококачественного университетского образования, путем прослушивания лекций ведущих профессоров г. Москвы и зарубежья по месту жительства в будущей профессиональной деятельности. Высокий уровень компьютеризации учебного процесса в академии не только не лишает студентов и преподавателей центра тесного общения, а скорее наоборот, создает условия для внедрения новых и разнообразных форм сотрудничества, которые снимают традиционное противоречие "ученик-учитель" и повышает эффективность обучения в целом.

В научном плане центром проводится системный анализ развития и внедрения информационных технологий в профессиональную подготовку специалистов, разрабатываются новые направления внедрения информационных технологий в педагогический процесс в виде интерактивных, аудио, видео, компьютерных, телекоммуникационных средств обучения, поддерживающих лекционные, практические, лабораторные и самостоятельные занятия студентов, контроль знаний по отдельным дисциплинам учебного плана.

  Актуализировано по состоянию на 07.10.2008