Проект

«Академический центр правовой помощи

(юридическая клиника)»

для I городского молодежного форума

« XXI век: ПРОФЕССИЯ, КАРЬЕРА, ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО».

В настоящее время большинство российских вузов, обучающих специалистов по специальности «юриспруденции» столкнулось с одной из злободневных проблем актуальной действительности. Студентам-старшекурсникам еще рано инициировать собственное трудоустройство без полученного диплома о высшем образовании и, к сожалению, уже поздно, так как получить работу по специальности без практического опыта, развитых умений и навыков почти невозможно .

Кроме того, нельзя не согласиться с утверждением прогрессивных специалистом о том, что полученное юридическое образование без наличия профессиональных компетенций является излишне теоретизированным, даже неполноценным . Иногда выпускник юридического факультета только в первые месяцы работы начинает осознавать всю полноту истинной природы выбранной профессии, ее творческо-предпринимательскую сущность.

Одним из направлений организационно-образовательной политики вуза в области решения указанных проблем является постепенный переход к клиническому юридическому образованию .

Основополагающей идеей клинического образования выступает создание определенной специальной базы обучения практического характера, т. е. речь идет о так называемой юридической (правовой) клинике . При первом восприятии данного названия возникает недоумение , ассоциации с медицинскими диагнозами и даже диспансерами.

Однако все новое - это хорошо забытое старое. Еще в 1855 году в Казани был опубликован труд профессора Мейера Д. И. «О значении практики в системе современного юридического образования». Известный цивилист говорил о том, что без практики «юридическое образование превращается в великолепную фантасмагорию », а «звание юриста, как и врача – практическое». Таким образом, именно Д. И. Мейером была создана первая юридическая клиника в России, которым давалось определение понятию «клиника» как «применение знаний к делу». В свое время Н. Г. Чернышевский писал в журнале «Современник», что «юридическая клиника – это род занятий, могущий принести самые прекрасные плоды». Но с приходом к власти революционно настроенных масс общества клиническое юридическое образование, как, кстати, и адвокатура, увы, были преданы забвению.

В конце прошлого столетия юридические клиники стали возрождаться как фениксы из пепла, развиваясь на творческом энтузиазме своих руководителей.

Именно таким образом в настоящее время и происходит становление Академического Центра Правовой Помощи (АЦПП) при юридическом факультете Алтайской Академии Экономики и Права (ЮФ ААЭП), который по своему типу относится к реальной , а не имитационной юридической клинике. Главной стратегией развития является предоставление студентам свободы разумно-инициативных действий по разрешению реальной ситуаций при контроле педагога. Перманентный цикл работы АЦПП состоит из четырех этапов: 1)формирование материально-технической базы и предварительная реклама; 2)конкурсный отбор и подготовка студентов; 3)содержательно-активный этап деятельность АЦПП;   4) подведение итогов и зачет участия в клинической деятельности.

В настоящее время были реализованы следующие результативные направления деятельности «Академического центра правовой помощи (юридической клиники)»:

1. Полноценная подготовка материальной базы для формирования профессиональных умений и навыков студентов-юристов.

- переезд в постоянно действующую локацию по адресу 656038, Комсомольский, 82.

- размещение ориентирующей и приглашающей таблички «АЦПП» на крыльце при входе в корпус ААЭП;

-   творческий дизайн внешней обстановки для приема доверителей;

- подключение стационарного городского телефона 24-15-81;

- установка компьютера и необходимого программного обеспечения, в том числе, электронных справочных правовых систем.

-   ввоз необходимой юридической   литературы из НИЦ ААЭП.

2. Осуществление самостоятельной PR -деятельности.

- стандартные   объявления в судах;

- страничка на сайте ААЭП;

- размещение информации в органах государственной власти,   в том числе и на сайтах;

- работа студентов в депутатской приемной.

3. Развитие внешнего и внутреннего сотрудничества.

3.1. Появление перманентных, особо ценных взаимоотношений с:

- Центральным районным судом г. Барнаула (канцелярией);

- Аппаратом Уполномоченного по правам человека в Алтайском крае

(Афанасьевой Мариной Ивановной);

3.2. Развитие сотрудничества с:

- Ленинским и Октябрьским районными судами;

- с Краевой библиотекой им. В. Я. Шишкова;

- депутатским корпусом в лице депутата А. И. Парубова;

- Региональным отделением Ассоциации юристов России, в том числе с Комитетом по образованию и науке;

- Общественной палатой Алтайского края;

- Алтайской краевой прокуратурой.

3.3. Развитие внутренних взаимоотношений в рамках ААЭП с:

- кафедрой ГПП ЮФ;

- кафедрой ПИЮ ЮФ;

- кафедрой УПП ЮФ;

- кафедрой рекламы ЭФ.

3.4. Попытка создания филиала АЦПП в Славгородском колледже экономики и права с целью расширения деятельности в рамках нашего региона.

4. Реализация задач учебной и воспитательной деятельности.

4.1.   Агитация и вовлечение студентов 3, 4, 5 «Ю» курсов и 2, 3 «ЮТ» дневного отделения юридического факультета в практическую юридическую деятельность на безвозмездной основе, независимо от специализации, а именно:

- прием и консультирование доверителей;

- составление проектов исковых и иных заявлений, претензий, жалоб, договоров;

- представительство, в том числе в судах в соответствии с законодательством.

Т.е создание жизненно-погружающих условий для формирования у будущих специалистов необходимых практических навыков, не только безусловно профессиональных, но и личностных.

4.2. Привлечение преподавателей к кураторству над студентами при выполнении обязанностей сотрудников АЦПП.

- ст. преподаватель С.Н. Крепова;

- ст. преподаватель А.В. Полещенков;

- доцент Е.Ю. Коваленко.

4.3. Преобразование работы АЦПП в элемент непрерывной студенческой практики.

Названная цель заключается в реализации следующих важных задач: посещения студентами теоретических занятий и успешное окончание 2-го семестра 3-го курса; получение профессиональных навыков юриста в течение 2,5 лет; развитие профессиональных качеств; углубленное изучение правовых вопросов посредством осуществления студентами практической деятельности в юридической клинике «Академический центр правовой помощи». Осуществление практической деятельности студентами старших курсов в юридической клинике организуется в соответствии с учебным планом вуза, настоящей программой, положением об Академическом центре правовой помощи, этическим кодексом и иными актами, регулирующими деятельность специалистов в данном подразделении юридического факультета. Руководство практической деятельностью студентов старших курсов осуществляется директором «Академического центра правовой помощи», преподавателями-кураторами юридической клиники.

5. Просветительская и профориентационная деятельность.

5.1. Оказание правовой помощи гражданам, повышение гражданского правопорядка и правосознания на фронтах работы АЦПП.

АЦПП функционирует в понедельник, вторник, среду и пятницу с 10.00 до 12.00, с 15.00 до 17.00 по адресу 656038, пр. Комсомольский, 82.

С июня 2009 года по согласованию с А. И. Парубовым и Т. В. Трофимовой была образована дополнительная локальная консультационная точка по адресу 656049, ул. Чкалова, 57.

5.2. Знакомство и мотивация интереса к юридической профессии и вузу в целом;

«… за честь и справедливость, так учит Академия…»

Следует отметить высокую степень проявленного внимания к вузу и факультету, в рамках которого действует АЦПП.

Таким образом , на основании вышеизложенного, следует констатировать достижение первичной цели Молодежного форума, т.е.   - у одаренной и талантливой молодежи происходит процесс интенсивного развития инновационного, проектного, предпринимательского мышления через   обеспечение участия в проектировании качества своего будущего, демонстрацию возможных образовательных и карьерных стратегий в правовой сфере деятельности современного общества

Иными словами, студенты-юристы старших курсов, посредством участия в настоящем проекте на добровольной основе, получают все необходимые компетенции для успешного занятия творческой деятельностью по получению стабильной прибыли после окончания обучения в вузе в рамках своей специальности.